坚持以“构建和谐、普惠、优质、均衡和人民满意的教育”为宗旨，继承和发扬“团结进取，拼搏实干”的化一精神，落实“关注学生个体和谐成长”的办学理念，弘扬“育德至仁，育才至广”的校训。以“狠抓教学管理，提升课堂教学质量”、“狠抓队伍建设、提高教师素质”为重点，努力提升整体电化教育教学水平和整体教育技术装备水平，打造和谐化一、激情化一、质量化一、开放化一、创新化一、特色化一，把吉化一中办成和谐普惠、省市一流、百姓满意的品牌学校。
依据《2014年吉林市教育局直属中小学校目标管理责任书评估指标体系》，根据学校行政工作要点及省、市对口部门工作安排，结合实际，制定2014年电化教育教学、信息技术教育、图书阅览、实验工作框架、要点。
工作重点：以“六个化一”促和谐，以和谐促发展。把“和谐、激情、质量、开放、创新、特色”纳入队伍建设、教学管理、课堂教学等各项工作中，实现“把吉化一中办成和谐普惠、省市一流、百姓满意的品牌学校”这个办学目标。
工作方向：把学校办学理念、办学目标落实在管理的全过程，体现在每个工作环节上。要在教育信息化建设方面深入落实，全面推进。实现教育信息化，推进教育现代化。
    工作思路：围绕中心工作、提升专业素质、规范常规、推进高端应用。促进学生信息素养的发展，促进学生实验技能的提高，促进科学思维的形成。
    一、推进信息技术学科教学创新，加强信息技术学科教研，全面提高信息技术学科课堂应用水平。
1、坚持定期开展相互听课、教学案例剖析、问题研讨交流活动，为课题研究、学科教研做好技术、资源储备。
2、进一步抓好信息技术教育的教学研究工作，抓好信息技术与新课程教学整合研究工作，与学科培训部门合作，协调配合组织各学科骨干教师探索“信息技术与学科整合”。推进信息技术学科教学创新，全面提高课堂应用水平、教学质量。
3、提高学生学习信息技术的兴趣，为学生提供展示信息素养和竞技水平的舞台。积极组织学生参加电脑制作活动、信息学竞赛、全国中小学信息技术创新实践、机器人竞赛等活动。
    二、加强信息技术教师队伍的建设，推进信息技术与课程有效整合，全面提升教育教学质量。
 1、结合当前形势，全面落实市委、市政府关于维护安全稳定专项工作的各项要求。抛弃“事不关己，高高挂起”的消极思想。树立“维护安全稳定是学校教育教学必要条件”的理念。把保安全纳入队伍建设、教学管理、课堂教学等各项工作中，不留隐患地全面推进“六个化一”学校建设。
2、围绕理念创新、制度创新、教学创新、管理创新，继续克服困难，发挥优势，努力工作。在保持教师队伍、教学秩序稳定的基础上，调动教师工作的积极性，激活教师的创新思想，增强教师信心，展现教师活力，推进教师成长。增强队伍的凝聚力、战斗力。力争做到事业可持续发展，队伍可持续发展。
3、抓常规工作，促科学发展。规范常规教学管理，优化课堂教学质量。信息学科教学管理要细化、到位。按照课改的要求，加强备课、上课、辅导等常规管理。要在常规的基础上敢于创新，用创新思维破解课堂教学、科研难题。
进一步加强信息技术学科教师队伍的建设，拓展发展空间，提供展示平台，积极组织各类教学比赛，锻炼教师队伍。促进教师的成长和专业发展。全面提升课堂教学质量和管理水平。
    三、立足创新，谋求发展，积极推进、完善数字化校园建设，全面促进电教工作上台阶。
数字化校园建设工作，政策性强，资金投入大。必须按照市教育局的统一部署、具体安排，认真完善落实。
现在，资源建设落后于硬件建设。很多校校通的功能被忽视。基于网络的教学、教研工作还有待于进一步开展，还需要充分利用网络丰富学校的教育教学内涵，活化信息技术学科的教学内容, 推动校本教研与校本科研。
同时利用现有条件，分步实践，递进发展。开展好多媒体进班级工作，利用信息技术，实现对各种资源的有效集成、整合和优化，实现资源的有效配置和充分利用，构建一个集教学、科研、管理、学习、生活为一体的，高度信息化的创新型人才培养环境，最终实现教育过程的全面信息化。
完成网络“校校通”、资源“班班通”和网络空间“人人通”年度建设任务；加强管理与应用，教师参与率达80%以上。
积级参与教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台建设与使用；学校教育教学和管理采用信息化手段，信息化教学和管理应用水平普遍提高。
    四、立足传统，谋求创新， 开创图书阅览、实验工作新局面。
图书阅览、实验工作是学校教育技术准备工作不可或缺的重要组成部分，是学校办学条件现代化的重要基础。逐步实现现代化管理模式，在素质教育中发挥更大的作用。
立足常规，加强自身建设，不断学习、钻研各类新知识、新技术、新技能，增强服务意识、信息化管理意识，服务手段由传统向现代化、网络化过度，尽快完成自身角色转换，更好的为广大师生服务。
1、图书阅览工作管理
A、按教育部《图书馆规程》，城镇高（完）中生均40册，初中生均35册，小学生均25册。图书馆应不断増加馆藏量和种类，认真计划选购文献的种类、比例和数量，有目的、有计划地采购文献资料，避免重复采购，保证馆藏质量。提高藏书利用率，充分发挥图书育人的作用。
年度新增图书册数不低于标准总册数的3%
B、做好图书阅览常规工作，管理好图书资料，做到图书有记载，出借有手续。规范各项管理规章制度，依照第四版《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架，实现规范、有序的管理。
图书室、阅览室管理规范，有效利用。卫生室配备和利用符合要求。
C、认真做好图书馆和阅览室的图书期刊借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。开展导读工作，做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。
2、实验室工作管理
A、高中设专职实验技术人员，积极参加上级培训，持证上岗，落实劳保待遇。
B、建立健全、落实实验室及功能教室管理、使用、维修制度。
C、完善装备资产明细帐、台帐、并力争实现用装备管理软件实现微机管理。
D、争取条件，逐步建立装备文件档案、装备状况档案和各学校资产账、仪器帐、用装备管理软件实验微机管理。
E、加强对实验教学管理，搞好实验操作考核和管理使用效益评估，按教材要求完成教学任务，实验开出率达100%，学生具有较强的实验操作能力。。
五、提高思想政治素质和业务素质，加强自身廉政建设。
加强思想建设和作风建设，增强围绕中心，服务大局意识，努力提高业务水平和指导能力。
加强学习，提高全员的政治、业务素质，树立终身学习的观念。
牢记职责，强化纪律，提高效率。提倡“按照职能干，围着中心转”。牢固树立全局思想，团结协作，与时俱进。全面实现学校建设目标。



电  教  中  心
 
2014年2月22日