提高课堂效率、构建和优化学科课堂教学模式的研究
                      习题课课堂模式工作实施方案
      为了更好的落实吉化一中教科研工作，确保教科研工作的客观、真实、高效、保质、保量地顺利完成，进而全面提高我校教育、教学水平，加速自身发展，根据科研室的统一安排，我校决定开展一次“提高课堂效率、构建和优化学科课堂教学模式的研究之一（习题课课堂模式）”工作，为了保证工作的有效完成，特制定教研工作实施方案如下：
       一.工作目的
       教无定法，但有常法；学无定规，但有常规。如何让老师教的更清晰，让学生学得更明白。有必要对学科课堂模式进行建构和优化。对于课堂模式仁者见仁智者见智，但常规的模式还是要构建，或在已有的模式上进一步的优化。就习题课来讲，我们通常的做法是发题，做题，批改，讲题。在这四个环节中，是否有必要进行精耕细作，而不是粗放式地经营。为此，我们经过认真学习和研究，得出了一个较为可行的习题课课堂模式，在这种模式的总体框架下，结合本学科的特点和学生的特点，进行有针对性的优化，甚至是重新建构，进而达到最佳。以全面推进学校教育创新发展、突破发展，真正实现我校教学整体水平的提升和跨越！
      二.工作原则
    （一）科学务实  实事求是
 本次科研工作，要崇尚科学。坚持科学的态度、科学的方法、科学精神，坚持长远与当下相结合、发现问题与提出解决问题相结合的原则。要解放思想、实事求是，体现针对性、把握规律性、富有创新性。
    （二）发扬民主  集思广益
在研究、成果转化过程中，我们要发扬民主，畅所欲言，广开言路，博采众长。在工作过程中要广泛听取骨干教师、老教师及学生的意见和建议，使工作过程成为发扬民主、集思广益的过程，成为统一思想、凝聚力量、获取共识的过程。要结合本学科特点，进行整理、加工、提升、固化。形成本学科的教学模式，确保工作的实效性。
     （三）深入一线  突出重点
要聚焦当前我校教师在课堂教学习题课时，不够规范的问题，关注重点、难点和热点问题，找准问题产生的原因，征求解决问题的建议和策略，为我校优化课堂教学模式，提高课堂效率，提供范例。
       三.主要工作日程安排
     （一）制定实施方案  征求意见阶段（8月初）
   校教研工作领导小组起草《吉化一中提高课堂效率、构建和优化学科课堂教学模式的研究之一（习题课课堂模式）工作实施方案》，征求领导，各处室，组长，教师意见，对方案进行修改，修改后，由校务会议审议通过实施。
     （二）召开会议 启动阶段 （8月中旬）
 召开科研动员会议，具体部署教育科研工作。下发《吉化一中提高课堂效率、构建和优化学科课堂教学模式的研究之一（习题课课堂模式）工作实施方案》。
      （三）工作准备、安排实施阶段（8月下旬）
学校科研室根据学校教研实施方案，围绕教研内容、结合学科实际，印制好规范可行的课堂模式程序表开展科研工作。
     （四）具体实施教研阶段（9—11月）
各学科在构建好本学科习题课课堂模式后，每人准备一节习题课，组内循环听课，做好材料的收集和整理工作，提供优秀的教学设计，课堂反思，课件等材料，为本学科习题课课堂模式的构建，提供范例。上报材料，为2014年我校第31届教育教学年会做准备（12月）。
       四.教研工作的要求
     （一）高度重视，加强领导。
本次教研活动是我校发展史上首次整体的、大规模的、具体有针对性的教学研究。并把研究成果进行转化。范围之广，时间之长，内容具体充实。我们一定要加强各级领导，团结合作，把此次新的尝试性的教研工作抓实抓好。
      1.精心组织，认真负责。   
     本次教研活动的目的主要是构建和优化各学科习题课的课堂模式，寻找学科教育教学规律。因此，在实施过程中要认真严谨，实事求是。要敢于说真话说实话，对问题不回避，不敷衍，不流于形式，不弄虚作假。在研究教学中，真正收到实效，师生受益。其实研究和教学过程本身就是一种学习和培训。教研组长要有高度的责任感和使命感，教师要用规范的普通话授课。
     2.科学民主，搞好教研。   
     优化和构建学科课堂模式要从师生中来，到师生中去，要在习题课总体模式下运作，既要有原则性，又要有灵活性，创造性。总体要科学筹划，要注重针对性、现实性和可操作性。
     五.总结表彰
     1.对本次活动工作成绩突出的教研组和备课组进行表彰  
说明：获得表彰的教研组和备课组，必须要全员参与组内循环做课和听课，以此相互学习、相互促进，保证数量；必须要在集体学习、研究习题课课堂模式后，精心准备课，以保证质量。教研组和备课组，首先要总结此次活动，进行自我评价，然后再把材料上报学校，学校进行最终评审。
    2.对本次活动工作成绩突出的教师进行表彰
“提高课堂效率、优化和构建课堂模式”习题课示范课奖：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理（高考科目）每学科每学段（高一、高二、）各1名，共3名，全校18名。 
   说明：获得示范课奖的教师，要在2014年吉化一中第31届年会上做一节示范课。示范课奖评比由各学科教研组长负责，评委主要由本学科的备课组长及骨干教师构成，以5人为宜。
                             
 
                                                                                吉化一中科研室
 
                                                                                                                  2014年8月8日