教学工作是学校的中心工作，教务处要面向全体学生，遵循教学规律，加强教学管理工作，增强质量意识，全面提高学生素质。为进一步强化教学管理工作，制定新学期教导处工作计划如下。
一、指导思想
以科学发展观为指导，深入贯彻新课程理念，认真落实基础教育处2015年工作计划，以学生、教师和学校的发展为根本，以打造“吉林好课堂”为核心，以教师队伍建设为重点，进一步加大课改研究的深度和力度，强化教学过程管理，大力开展教育科研，全面提高我校的教学质量。
二、工作思路
根据基础教育处2015年工作计划，积极开展“吉林好课堂”系列活动，进一步加强教学常规管理，全力抓好高三年级的备考工作，全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序发展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进教师专业发展这三个中心工作展开。
三、具体工作与措施
（一）加强教学工作的组织领导，改善管理机制
1、根据基础教育处的工作计划要求，加强课堂教学质量、管理层的听评课和听评课的导向性、实效性，为教学一线做好服务，从而提高学校教育教学管理水平和课堂教学效率，向管理要质量。
2、校长提出年度教学工作的目标、任务，加强教师队伍建设的措施，完善学校各职能系统的运行机制与调节手段。检查督导教务处、教研组、年段的工作。
3、教务主任从学校实际出发协助分管教学工作的副校长工作。指导和检查教研组教研活动， 组织青年教师汇报课、优秀教师教学示范课培养各类典型，总结教学改革经验。组织期中、期末质量考核、质量分析。定期组织检查教师备课教案，学生作业完成与批改情况，落实教学常规要求，深入教学第一线，参加教研活动。
4、教研组长和备课组长是实施教学工作的组织者，是落实教学计划的直接指挥者。制订本学科本组的教研活动计划。组织本学科教师学习教育理论，搜集教改信息，开展教育科研，交流教改经验。组织开展学科带头人专题讲座，组织教师制订年级教学计划，组织本学科进行教学质量分析，研究本学科提高教学质量的改进措施。做好汇报课、研究课、观摩课的组织、研究、评议工作。督促教师参加省、市教研活动，掌握出席情况。
（二）从严抓好教学常规管理
1、强化集体备课。继续认真落实好集体备课制度，每个学科统一时间、统一地点（集体备课室），备课组活动要求做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。便于学校领导全程参与和全程跟踪。
2、深入开展听评课活动，并使听课、评课制度化、经常化、规范化。教务处继续实施三类听课（调研课、组内研究课、公开课）。教师听课以听本学科的课为主，提倡跨学科听课。听课必须有听后感并及时参与相互评课，加强交流研讨，注意总结、积累和反思，切实提高课堂教学的有效性。
3、根据基础教育处工作计划，开展“吉林好课堂”系列活动。通过全面开展“吉林好课堂”活动，进一步加大课改研究的深度和力度，提高教师教育教学水平，提高学校教育教学质量，推进新课程改革，着力提升教师的专业素质，切实提高一线教师对课改的驾驭能力和适应能力，确保课改实验工作稳妥进行。积极响应基础教育处开展 “一师一优课、一课一名师”评选活动，以全面提升教师的政治素质、理论素质、业务素质、文化素质、身体素质、心理素质。
4、继续坚持每个学期的期中参加“六校联合体联考”，期末参加吉林市教育学院组织的统考。学校必须严格执行规定的考试时间及考试科目，认真组织，对教师的监考工作提出严格要求，坚持执行对违纪的学生实行严厉的处罚的规定。认真组织管理好每次考试的成绩评定、成绩统计、质量分析、教师会、家长会等工作。
（三）强化质量意识，切实抓好各年级教学工作
根据各年级的实际，制定阶段性奋斗目标，采取行之有效的方法和措施，使各年级的教学质量在原有基础上稳步提高。
高一年级重在强化基础和培养习惯，注重学科之间的平衡。根据上学期期末质量分析情况，对全体高一教师提出具体要求，认真抓好学生学习习惯和学习方法的养成，低起点、小步走，夯实基础。同时进一步抓好班风学风建设，使学生明确学习目的，尽快步入良性轨道。
高二年级重在抓好省学业水平测试的备考工作，适当调整课时量，采取有效策略，争取优异成绩。学业水平测试科目应充分利用课堂40分钟时间，合理安排好复习教学，力争提高合格率和A等级的比例，尽可能让更多学生获得加分优惠，为未来的高考赢得主动。学测结束后调整教学策略，以语数外为龙头，以选修学科为两翼，和谐匹配。
高三年级着眼于2015年高考，要深入了解班级情况，及时采取针对性措施，特别是学习方式、方法的调整，各备课组要综合考虑学生学习情况，切实制订好复习计划，提高复习教学的针对性和有效性。积极配合好上级部门做好调研工作，精心组织好每一次模考，通过座谈会、科任联席会，分析会，广泛听取各方面的意见和建议，对高三教学工作进行合理指导，有效调控。尤其要关注尖子生群体，突破学科发展的瓶颈，扩大优等生比例，力求在一本进线率和尖子生培养方面做出成效。
（四）加强学校师资队伍建设，促进教师全面发展
1、加强教师专业培训，努力扩大教师培训面，提高教师培训质量，鼓励、支持教师积极参加省、市教学活动，鼓励教师专业理论学习，鼓励教师在教育教学核心期刊上发表文章，跟鼓励教师出版专著。
2、进一步开展学习、读书活动，青年教师基本竞赛、校内教学研究课、教育教学论文及案例的撰写活动，以赛带练，促进全体教师教育理论和教学技能的提高。
3、以组内研究课为主要形式，结合调研课和示范课的开展，对青年教师的课堂教学充分调查研究，找出影响青年教师发展和课堂教学效率提高的制约因素，加以分析探讨，促进教师教学技艺的锤炼和教学水平的提升。
4、继续完善教学联盟活动，共同探讨，形成一个良好的课堂教学研究氛围。继续落实青年教师教育教学“双指导”培养计划。组织召开师徒座谈会、师傅示范课、徒弟汇报课等活动，评选学校优秀师徒，充分利用学校现有的教师资源来培养学校的年轻教师，促进其在班主任、教学双方面快速成长。
5、积极组织、合理安排教师到兄弟学校和先进地区观摩学习，并争取邀请专家来校指导，拓展教师视野，丰富教师体验，提升教师水平。
6、抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象，倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。
（五）加强服务意识，做好服务工作
1、组织教务员认真学习、严格执行最新颁布的中学生学籍管理规定，做好学籍管理工作，做好控制流失生工作，坚决杜绝“流失生”现象。
2、加强教务室及印刷室的管理，坚持为教学服务的原则，保证教育教学需要，做到及时、优质、高效。履行节约，实行分管领导审批制。
3、规范实验室和微机房的管理，加强实验室工作人员继续学习。做好学生实验的规范教育，做好仪器设备的维护及记录工作，并及时按教育装备中心的要求，网上上报使用情况。严格把药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。
 
附： 2015年上半年主要教学工作月份安排
三月：
1．教务主任工作会议，研究学校本学期主要教学工作。
2．组织教师参加吉林市教育学院备课活动。
3．各年级调整课时，编排新学期课程表。
4．备课组制定本学期学科教学计划。
5．各年级分别召开备课组长及教师大会。
6．高三年级落实文、理综合能力训练计划。
7．高一、高二年级进行学期初教案检查。
8．高三年级自主招生咨询会（3月4日）。
9．高一年级与吉大附中学生进行学法交流实践活动。
10．继续开展提高课堂效率、构建和优化学科课堂教学模式的研究活动。
 
四月：
1．高三第二次模拟考试系列工作（4月2～3日）
（考务会、考试评卷、成绩统计、学生会、教师会、家长会等）。
2．学科带头人专题讲座。
3．高三年级组织学生高考体检。
4．高三举行考前五十天宣誓活动。
5．高一、高二期中教学检查。
6．高一、高二期中“六校联考”系列工作（4月28～30日）
（包括考务会、印刷试卷、组织考试等）
 
五月：
1．高一、高二期中“六校联考”后续工作。
（包括评卷、成绩统计、学生会、教师会、家长会等）
2．高三第三次模拟考试系列工作（5月7～8日）。
（考务会、考试评卷、成绩统计、学生会、教师会等）
3．开展校内新老高三备考复习经验交流活动。
4．开展青年教师（包括新调入教师）汇报课。
5．高三学生考前心理状态调整及适应性训练。
6．高一学生参加省实验操作考查（物理、化学、生物）及信息技术考试。
 
六月：
1．高三学生参加高考。
2．组织高一年级“一师一优课、一课一名师”录课活动。
3．高考发榜，统计各班高考成绩。
4．高三填报高考志愿系列工作。
5．高一高二教师教学情况调查。
 
七月：
1．高二学生参加省学业水平考试（7月1～2日）
（科目：语文、数学、英语、政治、通用技术）。
2．高一高二期末考试系列工作（具体时间另行通知）
（包括命题印刷、考务会、考试评卷、成绩统计、家长会等）。
3．筹备新高三工作。
4．各项活动材料收集、整理归档。
 
 
 
吉化第一高级中学
    2015年3月4日